子どもと健康 No.083 オイカワ流 授業のネタ本（KK083）
発刊にあたって
及川センセーの授業づくりの特徴ってなに？
東北福祉大学・『授業づくりネットワーク』理事長 上條 晴夫
オイカワからのメッセージ
オイカウ流保健指導はこうして生まれた
オイカウ流保健指導はこうして成長した
オイカウがアナタの背中を押します！
授業前の精神安定剤を処方します！
①まずは真似からでいいんです ②担任とのT．Tは最強 ③教室の下見でヒントがたくさん見つかります
1．保健指導全体計画と実施報告の見方
1．保健指導全体計画
①歯科保健指導とお知らせの「はけんだより」
②性教育指導（いのち・ここう・からだの学習）とお知らせの「ほけんだより」
③たばこ・アルコール・薬物乱用防止指導とお知らせの「ほけんだより」
④心の健康に関する指導（心をほぐし ゆさぶり きたえる学習）
2．保健指導実施報告書
①2003年度版 保健指導実施報告書
②2005年度版 健康教育に関する学習実施報告書
2．オイカワ流授業 4つのPOINT情
POINT1 教材手作りのススメ
POINT2 人（自分・職員仲間・管理職）も教材に仕立てることのススメ
POINT3 保護者を巻き込むことのススメ
POINT4 情報を発信することのススメ
3．授業案を使うときのアドバイス
紹介した授業案を使うときのアドバイス
シナリオ型で授業をするときのアドバイス
両方の授業案で使えるアドバイス
4．授業案
No．1 おへそのひみつ（性）
No．2 あかちゃんの不思議（性・シナリオ型）
No．3 初経指導・宿泊事前指導（性・4～6年女子）
No．4 6歳臼歯はえたかな（歯科・低学年向け）
No．5 おとなの歯 子どもの歯（歯科・中学年向け）
No．6 一口20回 がん予防（歯科・上学年向け）
No．7 お隣りさんの悩み（たばこ・シナリオ型）
No．8 クイズたばこにQ（たばこ・シナリオ型）
No．9 お酒の正体 あなたはどうする（アルコール）
No．10 ○○さんって なかなかだ（心）
No．11 心はどこにあるの 心のトレーニング（心）
5．オイカワに質間のコーナー
Q1 授業に行くとき保健室はどうしているのですか？
Q2 授業の予定をしているときに大きなケガなどが起きたらどうするのですか？
Q3 １学期の忙しい時期に歯科保健指導の時間をとるのは厳しくないのですか？
Q4 指導内容が劇・シナリオ型になっているパターンが多いのですが、
小学校低学年ではその場を理解させることが難しいのではないでしょうか？
Q5 シナリオを考えたり、教材を作ったりするのは、どんな時間を使ってやって
いるのですか？ また、そのアイディアはどうやって生まれるのですか？
Q6 教師自身が喫煙者だとなかなか実行が難しいように思います。
オイカワ先生の学校では保健指導する教師の変容はいかがでしたか？
Q7 パッチテストを行う必要性と、留意点はどのようにおさえられていますか？
Q8 性教育 － 学年内で内容にバラつきがあるかも…。
Q9 保健学習となると構えてしまいなかなか踏み切れません。
Q10 教科学習にずいぶん関わっているようですが、評価はどのようにしていますか？
