子どもと健康 No.098 養護教諭と「トリアージ」（KK098）
災害時、養護教諭にしてほしい「トリアージ」
──多くの児童・生徒を救うために求められる技能です
阿南 英明 藤沢市民病院救命救急センター センター長
災害医療とは
災害を防ぐことはできない。「防災」ではなく「減災」を！
こんな時、どうする？
最初の質問：あなたの行動は？
「災害」が起きた時は、「普段の当たり前」がないということ
災害時には特別な態勢が必要──傷病者の数だけの救急車はない
「災害医療」の周知──阪神・淡路大震災 ３つの教訓
学校が避難所になることを考えておくことが「公助」
トリアージ（病態による選別）
災害時、病院機能は破たん─
「なるべく病院へは来ないで」、「トリアージをしておいてください」
トリアージとは
養護教諭が知っておきたい「START変法」
災害時において地域・学校でできること
学校が避難所になった時
避難所になくては困るもの、それはトイレです
知っておきたい！ トイレ事情
子どもたちの様子を見よう
再度の質問：あなたの行動は？
自ら、行なわなくてはならないこと
Ｑ＆Ａ 講演を終えて
どこまでできる？「トリアージ」
木村 純一 東京都立町田の丘学園養護教諭 救急救命士（資格）
鈴木 健介 日本医科大学多摩永山病院 救命救急センター 救急救命士 医学博士
第1部 トリアージとは──
緊急時に傷病の緊急度や重症度を迅速評価し、優先順位決定を行なうことです
第2部 養護教諭として、あなたならどうしますか？
第3部 実践編：教職員が行なう「トリアージ」（緊急度評価）
Ｑ＆Ａ トリアージ演習をやってみて
第19回「子どもと健康」研究フォーラム報告
東日本大震災 被災地からの報告
２年７ヵ月が過ぎて…
岩手県陸前高田市立広田小学校 新沼 郁子
岩手県立釜石祥雲支援学校 佐藤 睦
宮城県大崎市立古川北中学校 伊藤 優子
福島県南相馬市立 小学校 羽二生 昌子
寄稿 災害と食物アレルギー
食物アレルギーを持つ子の被災時の状況と災害時対策
武内 澄子 食物アレルギーの子を持つ親の会